在开始第二节之写作前，补写一个序言。
在一支军队中，部队长除作战指挥之责，亦应负责部队尤其军官之训练与教育，这其中，不可忽视之一环，为战史教育。
吾人于每一战役战斗，其具体之战场态势与处置，均有极大不同，对于未来之新情况，似无可资借鉴之处。如转移视角，观察一个人在其整个历史中，思维是如何流动的，以及思维的品质，是否有所精进，亦或停滞不前，那么或许可以看到，有些时候，只不过是不断地新瓶装旧酒，似日新月异，实僵化腐朽，另一些时候，看似沉寂，惟其内部，正焕发生机。
故战史教育之目的，即为通过回顾、研究这一思维流动之历史变迁，掌握其属性与特点，俾利未来之发展与应用。
邱清泉曾编写过一本《教战初集》，是他抗战时期训练部队之教材，现已失传。我读过他于戡乱时期编写的《教战二集》，包括通俗易懂的战斗歌诀，各种战斗教令，各种地形下之作战研究，对共军特点之研究及对策，对官兵之书信与演讲稿，以及部分内部检讨会议之记录。这样全面而系统之内容，尤其是第一次读时，我深受震撼，自然对初集之失传，多年来叹息抱憾。
现在，就由我根据自己过往的人生经历，尤其是思维展开之复现与研究，编成我自己的《教战初集》，填补这一缺憾，并作永久之纪念。
是为序。
第五军司令部
8/3/26